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EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE SCALE (ACLs)

GEINNOVA organizó a través del proyecto SCALE financiado por Erasmus+ una actividad piloto en el Colegio San Vicente de Paúl el 15/03/2023. El plan de la actividad fue desarrollado e implementado por el equipo de Geinnova, formado por Micol Petrone, Michela Orrù y Alessandro Marconi. El grupo destinatario fue una clase de 20 alumnos de unos 12 años, apoyados por su profesora de inglés Carmen Pinilla.

El programa de actividades se elaboró combinando los principios de los ACLs y el cambio climático. Los Applied Creativity Labs (ACLs) dotan a niños y jóvenes de los conocimientos y comportamientos creativos necesarios para desarrollar soluciones innovadoras a los retos del mundo real. A los jóvenes se les presenta una visión general de un “reto” del mundo real (por ejemplo, el cambio climático) y luego reciben una formación en creatividad a medidas, que desarrolla su capacidad creativa para generar soluciones.

Las capacidades creativas son esenciales para la vida, el aprendizaje y el futuro laboral, estas son muy valoradas por los empleadores y organizaciones internacionales como el World Economic Forum, ya que desarrollan actitudes positivas, flexibilidad y apertura a nuevos desafíos. Además, se desarrollan otras aptitudes para el empleo, como el trabajo en equipo, la comunicación, el liderazgo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Estas habilidades permiten a los jóvenes tener éxito en su aprendizaje y en sus futuras carreras profesionales.

Durante la implantación del ACL en ESPAÑA, el equipo de Geinnova trabajó con jóvenes estudiantes de 12 años empezando con una actividad de icebreaking llamada “bish, bosh, ¿What are you doing?.

A continuación, el personal de GEINNOVA realizó una presentación sobre el cambio climático, sus efectos y consecuencias; complementada con una visión general de las metodologías de ACLs. Los juegos suministrados como actividad de ACLs combinada con el tema del cambio climático fueron:

– Cuestionario sobre el cambio climático

– Cambio climático como animal

– Solución al cambio climático como un animal

– No me gusta tu idea

– Reciclaje

La actividad de reciclaje consistía en utilizar botellas de plástico vacías para crear maceteros. Para estimular la creatividad de los alumnos, también se les proporcionaron materiales para decorar las macetas. Las plantas elegidas fueron lentejas, cultivadas en bolas de algodón. La elección se justifica por el hecho de que estas plantitas necesitarán cuidados diarios, con el fin de responsabilizar a los alumnos.

El objetivo principal de las ACL es el proceso creativo de resolución de problemas, siguiendo algunos pasos: 

– Aclarar la tarea

– Pensar de forma divergente

– Elegir una idea

– Pensar de forma convergente

– Ponerla en práctica

– Perfeccionar y mejorar

– Presentar

– Revisar el proceso

Los alumnos acogieron el proyecto y las actividades con entusiasmo, participando activamente y practicando las metodologías impartidas. El resultado fue una entretenida jornada de 3 horas sobre el cambio climático, que permitió a la clase pensar de forma activa y crítica sobre el tema.

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Proyectos

Proyecto WE

2022-1-LV01-KA220-ADU-000087786

Educación en el Mundo Real para fomentar la conciencia medioambiental

Objetivos: 

Producir una serie de herramientas para apoyar la introducción de las competencias de la EDS y la sensibilización medioambiental en la educación de adultos, contribuyendo a la creación de un itinerario de aprendizaje para ambas:

Los educadores de adultos;

Los adultos NEET y, en especial, los procedentes de comunidades social o económicamente vulnerables.

Objetivos específicos:

Aumentar el conocimiento de los formadores de EA y de los adultos poco cualificados en relación con las oportunidades de aprendizaje disponibles y las buenas prácticas en el ámbito de la Sensibilización Medioambiental y los ODS, y la EDS.

Proporcionar un análisis actualizado del desarrollo de la Educación Ambiental de Adultos en los países socios, y un análisis de las necesidades de los educadores de adultos y de los adultos poco cualificados en el ámbito del desarrollo sostenible. Este análisis también podría utilizarse como una herramienta útil para la adopción de políticas, especialmente a nivel local-regional con un enfoque ascendente.

Implementación: 

Para producir los resultados previstos, el proyecto WE llevará a cabo las siguientes categorías de actividades:

Actividades de gestión y ejecución del proyecto,

7 Eventos multiplicadores en cada país socio,

3 reuniones transnacionales del proyecto,

Actividades de producción de paquetes de trabajo.

Socios:

Letonia, Grecia, Chipre, Italia, Dinamarca y España.

Acronimo: WE

Fecha de inicio: 31-12-2022

Fecha de finalización: 30-12-2024

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