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WE: el proyecto europeo que pretende mejorar la educación medioambiental de los jóvenes adultos

La crisis climática está más presente que nunca. Este año Europa ha experimentado veranos más calurosos e inviernos más fríos de los normal, con la muerte de ecosistemas forestales y escasez generalizada de agua.

Actualmente la humanidad utiliza la naturaleza 1,75 veces más rápido que su capacidad de regeneración, provocando cambios medioambientales irreversibles a escala mundial.

No cabe duda de que es urgente que la sociedad se reconvierta hacia una economía más sostenible medioambientalmente.

Objetivo del proyecto WE
A pesar del incremento en inversión de la Unión Europea basadas en el Green Deal, uno de los principales factores que han limitado la transición hacia el crecimiento ecológico en la última década ha sido la falta de cualificación y formación en educación medioambiental. De hecho, esta última ha permanecido estructuralmente infrafinanciada en comparación con el sector de la juventud.

Además, varios estudios informan de una grave escasez de educadores cualificados para enseñar competencias verdes y sostenibilidad en la comunidad adulta, tanto en formación como fuera de ella.

El proyecto WE: Real World Education pretende abordar estas lagunas y producir un conjunto de herramientas que apoyen las mejores prácticas de concienciación medioambiental en la educación para adultos, ayudando a crear una vía de aprendizaje para:

  1. educadores de adultos;
  2. adultos en situación de vulnerabilidad social y económica.

El consorcio WE está formado por 7 organizaciones europeas con sede en Letonia, Dinamarca, Chipre, Grecia, España e Italia, que se han comprometido a compartir su visión sobre las actividades de desarrollo de capacidades para educadores de adultos y la creación de recursos y herramientas innovadoras de educación abierta para fomentar el cambio en las personas.


Beneficiarios del proyecto

Este proyecto va dirigido a un amplio público, más específicamente:

  1. educadores medioambientales de adultos, especialmente los que trabajan con personas poco cualificadas;
  2. voluntarios de ONG, personal de formación de adultos;
  3. adultos poco cualificados en situación social y económica vulnerable;
  4. público en general.


Resultados del proyecto WE

Durante los meses de junio y julio de 2023, el consorcio presentó los primeros resultados del proyecto, específicamente una investigación nacional basada en el “Marco para la concienciación medioambiental en la educación de adultos, buenas prácticas en la educación de adultos sobre concienciación medioambiental, oportunidades de aprendizaje en Europa y demandas de competencias ecológicas en diferentes entorno laborales”.

El objetivo de la investigación era recopilar datos para crear un informe que se utilizará para crear un plan de estudios sobre educación medioambiental más actualizado y adaptado a las necesidades del cambio climático a las que nos enfrentamos.

Antes de comenzar la investigación, cada socio difundió una encuesta para conocer las necesidades de aprendizaje de los educadores de adultos y de los alumnos.

Tras la investigación, por otra parte, se llevaron a cabo estudios en grupos con educadores y alumnos en los que se expusieron motivaciones, obstáculos y sugerencias para un fructífero intercambio de información con visitas a un plan de estudios medioambiental actualizado.

We: Real World Education para fomentar la concienciación medioambiental es un proyecto de vanguardia que pretende encontrar una solución concreta a las dificultades que está causando el cambio climático.

Para más información escriba a:
projekti@eva93.lv

_Convocatoria CERV-TOWN-TT
Convocatorias

Subvención para los proyectos de integración cultural

La Unión Europea lanza una convocatoria que forma parte del Programa Ciudadanos, Igualdad, Derechos y Valores (CERV)

cuyo objetivo es proporcionar financiación a organizaciones de la sociedad civil activas a nivel local, regional, nacional y transnacional que emprendan iniciativas dirigidas al compromiso de los ciudadanos, la igualdad para todos y la protección y promoción de los derechos y valores de la UE.

Esta convocatoria, titulada “Hermanamiento de ciudades”, tiene por objeto promover el diálogo intercultural reuniendo a personas de distintas nacionalidades y lenguas y dándoles la oportunidad de participar en actividades comunes.

Su objetivo es apoyar proyectos que reúnan a un amplio abanico de personas de ciudades hermanadas, de diferentes entornos socioeconómicos, género y países. Mediante la movilización de miembros del público a nivel local y de la UE para debatir cuestiones específicas de la agenda política europea, esta convocatoria pretende fomentar el entendimiento mutuo, la inclusión y la diversidad cultural y desarrollar oportunidades de compromiso cívico a nivel de la UE.

Las actividades relacionadas con los proyectos de esta convocatoria incluyen, entre otras : 

  1. Talleres,
  2. Seminarios, 
  3. Conferencias, 
  4. Actividades de formación, 
  5. Reuniones de expertos, 
  6. Seminarios web, 
  7. Actividades de sensibilización, 
  8. Actos culturales, festivales, exposiciones, 
  9. Recopilación y consulta de datos (desglosados por sexo), 
  10. Desarrollo, intercambio y difusión de buenas prácticas entre las autoridades públicas y las organizaciones de la sociedad civil, 
  11. Desarrollo de herramientas de comunicación y uso de los medios sociales.

El impacto esperado del proyecto debería ser : 

  1. Aumentar y fomentar el entendimiento mutuo y la amistad entre los ciudadanos a nivel local;  
  2. Ayudar a los ciudadanos de las comunidades locales a experimentar y reconocer el valor añadido
  3. que aporta la UE a través de un enfoque de base;  
  4. Aumentar el sentimiento de pertenencia a la UE;  
  5. Fomentar un vínculo duradero entre municipios y entre ciudadanos.

¡PRESUPUESTO TOTAL!

4 millones de euros

¡DATE PRISA!

La fecha límite para presentar propuestas de proyectos para esta convocatoria es el 20 de septiembre de 2023.

EU4H Convocatoria
Convocatorias

Subvención para los proyectos tratando de salud mental

La Unión Europea lanza una convocatoria que forma parte del Programa EU4Health, 

que se ha adoptado para reforzar la preparación ante las crisis en la UE, ya que la pandemia ha puesto de manifiesto la fragilidad de los sistemas sanitarios nacionales, así como para mejorar y fomentar la salud médica y mental en la Unión.

Las actividades del proyecto deben abarcar la promoción de la salud mental y la prevención y gestión de los problemas de salud mental, apoyando en particular a los grupos de población vulnerables (migrantes, refugiados, gitanos y desplazados de Ucrania).

Los resultados esperados del proyecto deben incluir iniciativas para complementar los esfuerzos de los Estados miembros en el diseño, planificación y aplicación de las mejores prácticas, tales como para el desarrollo de directrices de salud pública, el apoyo a las vías de los pacientes, y el apoyo a la preparación y puesta en marcha de nuevos enfoques políticos, la participación en la prueba piloto de prácticas innovadoras, el desarrollo de acciones de apoyo, tales como la formación y la mejora de la sensibilización sanitaria y la alfabetización sanitaria.

El tipo de solicitantes a los que se dirige son: instituciones académicas y educativas y organizaciones de la sociedad civil que apoyen las áreas prioritarias (asociaciones de profesionales sanitarios, fundaciones, ONG y entidades similares).

¡PRESUPUESTO TOTAL!

2,36 millones de euros

¡DATE PRISA!

La fecha límite para presentar propuestas de proyectos para esta convocatoria es el 17 de octubre de 2023.

Convocatoria Competencias digitales avanzadas
Convocatorias

Subvención para los proyectos sobre las competencias digitales en los jovenes

La Unión Europea lanza una convocatoria que forma parte del programa Europa Digital 

El objetivo es facilitar la transición digital dentro de la UE dado el papel creciente y el uso masivo de las tecnologías digitales en nuestra vida cotidiana, el papel clave que las tecnologías digitales pueden desempeñar para responder a los retos medioambientales actuales y la necesidad de que Europa no dependa de otras regiones en materia de tecnologías digitales como ha demostrado la pandemia. 

La Convocatoria 

Esta convocatoria se titula “Competencias digitales avanzadas” y su objetivo es impulsar las competencias digitales de los jóvenes alumnos, en particular de las chicas, dada la importante escasez de especialistas del sector que utilicen tecnologías digitales avanzadas y de especialistas en TIC, así como la infrarrepresentación de las chicas y las mujeres en el ámbito digital .  

¿QUE DEBEN PROPONER LAS ACCIONES ?

Las propuestas de proyectos deben proponer acciones que aumenten el número de estudiantes en carreras digitales, con especial atención al aumento de la participación de las chicas mediante la eliminación de estereotipos y la lucha contra la brecha de autoeficacia y confianza. En particular, se apoyarán las acciones conjuntas entre las principales instituciones técnicas de educación superior, empresas y escuelas para promover los estudios digitales, a través de actividades prácticas y proyectos basados en retos. 

La duración del proyecto debe ser de 24 meses.

Los resultados esperados del proyecto deberían ser una mayor cooperación entre las escuelas de primaria, secundaria y FP y la educación terciaria y la investigación para aumentar el número de alumnos que se matriculan en estudios digitales con vistas a la convergencia de género. Esto conducirá al desarrollo de:

  1.  Escuelas de verano
  2. Jornadas especializadas de información y orientación profesional
  3. Actividades de difusión y divulgación, como la Semana Europea del Código. De hecho, otro de los objetivos de esta acción es ampliar la iniciativa de la Semana del Código de la UE, dotándola de una base más sólida y amplia, aumentando así su impacto más allá de los > 4 millones de personas a las que llega cada año, entre las cuales casi la mitad son mujeres jóvenes y niñas.

La propuesta deberá estar compuesto por un mínimo de 4 solicitantes de 4 países elegibles diferentes, cada uno de los cuales asumirá el liderazgo en uno de los siguientes pilares de actividades:

  1. Educación, pedagogía y creación de comunidades;
  2. Canales de comunicación y medios sociales;
  3. Desarrollo y gestión de sistemas de información;
  4. Evaluación de impacto.

¡PRESUPUESTO TOTAL!

6 millones de euros

¡DATE PRISA!

La fecha límite para presentar propuestas de proyectos para esta convocatoria es el 26 de septiembre de 2023.

 

Convocatoria proyectos sociales de Cataluna
Convocatorias

Ayuda para proyectos sociales en Cataluña

Próxima apertura de la Convocatoria de la Fundación “La Caixa” de obras sociales: Convocatoria de Proyectos Sociales por territorio: Cataluña 2023

Esta convocatoria tiene como finalidad colaborar con entidades sociales que desarrollan sus proyectos en Cataluña para impulsar iniciativas dirigidas especialmente a personas que se encuentran en situación de vulnerabilidad social y cuyo objetivo es mejorar su calidad de vida y fomentar la igualdad de oportunidades.

Los ámbitos de actuación de esta convocatoria son:

  1. Personas mayores
  2. Personas con discapacidad o trastorno mental
  3. Salud y enfermedad
  4. Pobreza e inclusión social
  5. Inserción sociolaboral
  6. Convivencia e interculturalidad
  7. Acción social

¿Quiénes pueden percibir esta ayuda?

Los beneficiarios son:

  1. Entidades sin ánimo de lucro.
  2. Entidades de la economía social que, tengan o no ánimo de lucro, entre las finalidades indicadas en sus estatutos, conste explícitamente como su principal objetivo el interés social o la cohesión social.

Quedan excluidas de esta convocatoria las administraciones públicas.

Estas entidades deben estar inscritas en el Registro administrativo correspondiente y estar domiciliadas en España.

Este año se podrán presentar las entidades y delegaciones con convenio vigente en las Convocatorias de Proyectos Sociales 2022. Para ello, deberán justificar haber hecho un gasto equivalente al 40 % o 50 % de la ayuda (en función de la convocatoria) y presentar un informe del estado del proyecto.

Para presentar un proyecto es necesario que la entidad solicitante se acredite en la nueva Aplicación de Convocatorias y, para ello, primero se deberá registrar una persona como usuario gestor de dicha entidad.

En el caso de que tu entidad haya presentado algún proyecto a las Convocatorias de Proyectos Sociales 2022, ya se encontrará acreditada y solo deberás revisar si se debe actualizar alguno de los documentos legales.

La presentación de la solicitud debe hacerse electrónicamente a través del formulario que encontrarás en la nueva Aplicación de Convocatorias.

La solicitud debe completarse con toda la información requerida en el formulario y deberá ser tramitada antes de la fecha de finalización de la convocatoria. No se aceptará información ni documentación aportada fuera de la aplicación ni fuera de plazo.

¿Cuándo podré participar en esta oportunidad?

La convocatoria se abrirá el 12 de septiembre de 2023, a las 12 h y se cerrará el 5 de octubre de 2023, a las 17 h.

Convocatoria Horizonte Europa - Arte y educación
Convocatorias

Ayuda para proyectos en el uso de las artes en la educación

En el marco del programa Horizonte Europa, la Unión Europea ha lanzado una convocatoria de proyectos titulada “Un futuro sostenible para Europa”.

Esta convocatoria se centra en el uso de las artes en la educación de niños y jóvenes.

En particular, las propuestas de proyectos deben conducir a los siguientes resultados esperados : 

  1. Desarrollar y aplicar métodos para apoyar el uso de las artes en la educación y las intervenciones para fomentar la conciencia y la expresión culturales y evaluar sus repercusiones en el desarrollo de competencias y la inclusión de todos los niños y jóvenes.
  2. Informar las políticas, programas y acciones que utilizan las artes en la educación y contribuyen a fomentar la conciencia y la expresión culturales, identificar las lagunas existentes y las acciones eficaces para llegar a la mayoría de los niños y jóvenes y elaborar recomendaciones.

 

La ambición de esta convocatoria es encontrar pruebas más sólidas sobre el impacto del uso de las artes en la educación para evaluar mejor su potencial: ¿En qué medida desarrolla la creatividad, la innovación, el pensamiento crítico y de diseño, la comunicación, la colaboración y las habilidades interculturales? ¿Cómo fomenta la educación inclusiva? ¿Cuál es su impacto en los sistemas de formación, la democracia y el compromiso cívico?

Esta convocatoria también pretende fomentar la investigación sobre si los sistemas de educación y formación tienen capacidad para apoyar a los alumnos en el desarrollo de la conciencia y la expresión culturales, y de qué manera.

Los proyectos deberán utilizar los resultados de estas investigaciones para ayudar a los responsables políticos y a los proveedores de desarrollo profesional a identificar acciones eficaces y lagunas en sus sistemas y a comprender mejor cómo podrían mejorarse sus inversiones.

¡PRESUPUESTO TOTAL!

 10 Millones €

¡DATE PRISA!

Las propuestas de proyectos pueden presentarse a partir del 4 de octubre de 2023 y la fecha límite es el 7 de febrero de 2024.

Convocatoria energía geotérmica profunda
Convocatorias

Ayuda para proyectos innovadores sobre la energía geotérmica profunda

El Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico pone en marcha un programa de subvenciones para estudios de viabilidad de proyectos innovadores de aprovechamiento de la energía geotérmica profunda.

La energía geotérmica profunda es renovable, gestionable e inagotable.

Por ello, el objetivo de esta convocatoria es facilitar la exploración e investigación de los recursos geotérmicos y analizar el potencial de emplazamientos para desarrollar los primeros proyectos de geotermia profunda en España a media y alta temperatura para la producción de energía eléctrica o para su aprovechamiento térmico directo. De este modo, se incrementará el suministro de energía renovable del país, se reducirá su dependencia energética de los combustibles fósiles y, por tanto, se reducirán las emisiones de CO2.

Se consideran recursos geotérmicos de alta temperatura aquellos cuya temperatura es superior a 150ºC y recursos geotérmicos de media temperatura los comprendidos entre 100ºC y 150ºC.

¿Quién puede obtener las subvenciones?

Las entidades con personalidad jurídica propia, públicas o privadas. 

Para poder optar a estas subvenciones, los estudios deberán incluir al menos una prospección de investigación a una profundidad mínima de 1.000 metros y podrán recibir financiación para un máximo de tres prospecciones por estudio.

Las acciones subvencionables serán las necesarias para llevar a cabo el estudio de viabilidad, incluyendo:

  1. Estudios previos para recopilar la documentación existente.
  2. Realización de ensayos geológicos, geofísicos, geoquímicos y de modelización numérica correspondientes a las fases iniciales.
  3. Preparación del proyecto o proyectos de sondeos de investigación para su aprobación administrativa.
  4. Ejecución de sondeos, incluyendo emboquillado, revestimiento, cementación y terminación, así como todos los equipos, materiales e instalaciones necesarios para su completa ejecución.
  5. Diagramas del sondeo, que incluirán toda la información recopilada en el transcurso del mismo.
  6. Pruebas y análisis de la información recopilada.
  7. Pruebas y ensayos de producción de las encuestas.
  8. Medidas medioambientales, si son necesarias para garantizar el cumplimiento del “principio DNSH”.

El presupuesto

El presupuesto asignado a este programa es de 120 millones de euros.

La mitad del presupuesto se destinará íntegramente a las Islas Canarias por su mayor potencial, y se dará prioridad a la colaboración público-privada y a los estudios en La Palma para la reactivación de la isla tras la erupción volcánica.

¡DATE PRISA!

El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 7 de septiembre de 2023.

Convocatoria Erasmus+ KA220 asociacion cooperacion
Convocatorias

Ayuda por ERASMUS+ para las organizaciones

Como se hace periódicamente, se han abierto las convocatorias de asociación para cooperación (convocatoria KA 220), del programa Europeo ERASMUS +.

Estas asociaciones se centran en la formación de participantes y cooperación e intercambio de nuevas prácticas a nivel internacional. Dentro de esta convocatoria del programa erasmus, existen diferentes oportunidades según el público al que se dirija el proyecto:

  • KA 220-ADU,  Educación de Personas Adultas: Aumentar la aceptación y mejorar la inclusión y accesibilidad de la educación de adultos; Mejorar la disponibilidad de un aprendizaje para adultos de alta calidad, flexible y reconocido; Promover centros de aprendizaje locales y espacios de aprendizaje innovadores; Crear itinerarios de mejora de las cualificaciones; Mejorar las competencias de los educadores y demás personal de aprendizaje y orientación de adultos; Crear y promover oportunidades de aprendizaje entre todos los ciudadanos y generaciones; Mejorar la garantía de calidad en las oportunidades de aprendizaje de adultos; Apoyar la respuesta de los sistemas europeos de educación y formación a la guerra en Ucrania.
  • KA 220-HED, Educación Superior: Promover sistemas de educación superior interconectados; Estimular prácticas innovadoras de aprendizaje y enseñanza; Desarrollar STEM/STEAM en la educación superior, en particular la participación de las mujeres en STEM; Recompensar la excelencia en el aprendizaje, la enseñanza y el desarrollo de habilidades; Apoyar las capacidades digitales y ecológicas del sector de la educación superior; Construir sistemas de educación superior inclusivos; Apoyar la innovación y las habilidades empresariales de los estudiantes; Apoyar a las instituciones de educación superior en su cooperación con sus homólogos ucranianos para responder a la guerra en Ucrania.
  • KA 210-SCH, Educación Escolar: Lucha contra las dificultades de aprendizaje, el abandono escolar prematuro y el bajo dominio de las competencias básicas; Apoyo a los profesores, los directores de centros escolares y otras profesiones docentes; Desarrollo de competencias clave; Promoción de un enfoque global de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas; Fomento del interés y la excelencia en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) ; Desarrollo de un sistema de educación y atención a la primera infancia de alta calidad; Reconocimiento de los resultados de aprendizaje de los participantes en la movilidad transfronteriza en la formación; Reconocimiento de los resultados de aprendizaje de los participantes en la movilidad transfronteriza en la formación. 
  • KA 210-VET, Formación Profesional: Adaptación de la educación y formación profesionales a las necesidades del mercado laboral; Aumento de la flexibilidad de las oportunidades en la educación y formación profesionales; Contribución a la innovación en la educación y formación profesionales; Aumento del atractivo de la EFP; Mejora de la garantía de calidad en la educación y formación profesionales; Creación y aplicación de estrategias de internacionalización para los proveedores de EFP; Apoyo a la respuesta de los sistemas europeos de educación y formación a la guerra en Ucrania.
  • KA 210-YOU, Ámbito de la juventud: Promover la ciudadanía activa, el sentido de iniciativa de los jóvenes y el espíritu empresarial de los jóvenes, incluido el espíritu empresarial social; Aumentar la calidad, la innovación y el reconocimiento del trabajo juvenil; Reforzar la empleabilidad de los jóvenes; Reforzar los vínculos entre política, investigación y práctica; Apoyar la respuesta del ámbito de la Juventud en Europa a la guerra en Ucrania.

¿Qué es una  Cooperation Partnership ?

Una Asociación de Cooperación es un proyecto transnacional y, como tal, debe contar con la participación de un mínimo de tres organizaciones de tres Estados miembros de la UE o terceros países asociados al Programa. 

El objetivo de las Asociaciones de Cooperación es que las organizaciones e instituciones que participan en los proyectos aumenten la calidad y relevancia de sus actividades, desarrollen y refuercen sus redes de socios y aumenten su capacidad de operar conjuntamente a nivel transnacional. De hecho, será la oportunidad para que las diferentes entidades implicadas se abran a nuevos actores y trabajen transnacionalmente y entre sectores abordando necesidades y prioridades comunes en los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte.

La duración de los proyectos de la Asociación de Cooperación debe estar comprendida entre 12 y 36 meses.

Prioridades de ERASMUS+ KA2 PARTNERSHIPS FOR COOPERATION:

  1. Inclusión y diversidad en todos los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte.
  2. Medio ambiente y lucha contra el cambio climático.
  3. Abordar la transformación digital mediante el desarrollo de la preparación, la resiliencia y la capacidad digitales.
  4. Valores comunes, compromiso cívico y participación.

Las prioridades temáticas generales que marca la convocatoria son:

  1. Aumentar la calidad del trabajo y las prácticas de las organizaciones e instituciones implicadas, abriéndose a nuevos actores no incluidos de forma natural dentro de un sector.
  2. Aumentar la capacidad de las organizaciones para trabajar a escala transnacional e intersectorial.
  3. Abordar necesidades y prioridades comunes en los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte.
  4. Posibilitar la transformación y el cambio (a nivel individual, organizativo o sectorial), que conduzcan a mejoras,  en proporción al contexto de cada organización.

A la hora de diseñar los proyectos de la Asociación de Cooperación, independientemente del campo de actuación al que se dirija el proyecto,  deben tenerse en cuenta las siguientes dimensiones

  1. Inclusión y diversidad
  2. Sostenibilidad medioambiental
  3. Dimensión digital
  4. Participación y compromiso cívico

¿Quiénes son los beneficiarios? ¿Qué entidades pueden presentar una solicitud? 

Cualquier organización pública o privada, establecida en un Estado miembro de la UE o  tercer país asociado al Programa (véase la sección “Países elegibles” en la  Parte A de la Guía del Programa: X) puede participar. 

La convocatoria está abierta a cualquier tipo de organización activa en cualquier ámbito de la educación, la formación, la juventud, el deporte u otros sectores socioeconómicos, así como a organizaciones que lleven a cabo actividades transversales a distintos ámbitos (por ejemplo, autoridades locales, regionales y nacionales, centros de reconocimiento y validación, cámaras de comercio, organizaciones comerciales, centros de orientación, organizaciones culturales y deportivas).

No existe un número máximo de organizaciones participantes en una asociación. Además de las organizaciones que participan formalmente en el proyecto (el coordinador y las organizaciones asociadas), las Asociaciones de Cooperación también pueden implicar a otros socios del sector público o privado que contribuyan a la ejecución de tareas/actividades específicas del proyecto o apoyen su promoción y sostenibilidad.

¿Cuáles son las normas de financiación?

El modelo de financiación consiste en un menú de 3 cantidades fijas únicas, correspondientes al importe total de la subvención del proyecto: 120 000 EUR, 250 000 EUR y 400 000 EUR. 

Los solicitantes eligen entre los 3 importes predefinidos en función de las actividades que desean emprender y de los resultados que desean obtener.

Al planificar sus proyectos, las organizaciones solicitantes -junto con sus socios de proyecto- deberán elegir el importe a tanto alzado único más adecuado para cubrir los costes de sus proyectos, en función de sus necesidades y objetivos. Si el proyecto es seleccionado para recibir financiación, el importe a tanto alzado solicitado se convierte en el importe global de la subvención.

¡DATE PRISA!

La convocatoria de la Asociación de Cooperación KA 220 (en el ámbito de la educación, la formación y la juventud) cierra sus solicitudes el 4 de octubre de 2024, ya que se trata de la segunda ronda.

Para más información, consulte la web del programa:https://webgate.ec.europa.eu/app-forms/af-ui-opportunities/#/erasmus-plus

Horizonte Europa Mantenerse salud
Convocatorias

Ayudas para proyectos que mejoren el uso de herramientas digitales por parte de niños y adolescentes

En el marco del programa Horizonte Europa, la Unión Europea ha lanzado una convocatoria de proyectos titulada “Mantenerse sano”.

El objetivo es ayudar a niños y adolescentes a adoptar estilos de vida y comportamientos más saludables, en particular mediante el uso de herramientas digitales y soluciones digitales innovadoras.

Los resultados esperados de las propuestas de proyectos deben ser :

  • Los niños, adolescentes y sus padres/cuidadores son educados y capacitados en estrategias de prevención que implican enfoques y soluciones personalizadas (también mediante el uso de herramientas digitales) para gestionar, mantener y mejorar la propia salud de los niños y adolescentes, la actividad física, los hábitos de nutrición, las necesidades de ocio y el bienestar mental y social, respetando plenamente la privacidad de las personas.
  • Los niños y adolescentes, incluidos los que proceden de contextos vulnerables, controlan sus riesgos para la salud, adoptan estilos de vida saludables en casa, en la escuela y en la comunidad e interactúan con sus médicos y cuidadores (recibiendo y proporcionando información de retorno), también mediante soluciones habilitadas digitalmente, una mejor alfabetización sanitaria, formación y pensamiento crítico.
  • Gracias a una mejor co-creación, formación, alfabetización digital y sanitaria, los niños, adolescentes, padres y cuidadores de toda Europa acceden y utilizan soluciones centradas en la persona y ampliamente disponibles para la salud, el cuidado y el bienestar de los niños y adolescentes, adecuadas a una sociedad en rápida evolución y cada vez más digitalizada, teniendo en cuenta también el riesgo de adicción digital.

En esta convocatoria se fomenta la participación de pequeñas y medianas empresas (PYMEs) y los proyectos requieren la participación de expertos en ciencias sociales y humanidades (CCSS), instituciones, así como la inclusión de conocimientos pertinentes en CCSS y la participación de los jóvenes en todo el proyecto. También se fomenta la participación de sectores no sanitarios que afecten directamente a los factores de riesgo y determinantes de la salud, por ejemplo, el medio ambiente (físico), la alimentación y la nutrición, la seguridad, la educación, el deporte, las finanzas y la industria.

La fecha límite para la presentación de propuestas de proyectos es el 19 de septiembre de 2023.

El presupuesto total asignado a esta convocatoria es de 30 millones de euros.

Los proyectos de investigación e innovación propuestos deben centrarse en varios de los siguientes aspectos:

  • Desarrollar y promover soluciones de intervención para la prevención de enfermedades centradas en la persona, basadas en pruebas y coordinadas para apoyar la salud y la atención de niños y adolescentes en una sociedad cada vez más digital. La eficacia de las soluciones de intervención debe evaluarse, entre otras cosas, en términos de resultados sanitarios, rentabilidad (comparativa), facilitadores de la aplicación y obstáculos. El grupo destinatario debe incluir a niños y adolescentes de hasta 25 años de diferentes entornos socioeconómicos.
  • Desarrollar e integrar herramientas y tecnologías innovadoras que preserven la privacidad, tales como (pero no limitadas a) rastreadores de actividad, sensores, juegos serios, plataformas y robótica, cursos masivos abiertos en línea (MOOC) en modelos de atención coordinados e integrados, para ayudar a los niños y adolescentes a llevar estilos de vida saludables, activos y sociales, prevenir enfermedades, así como a controlar y gestionar mejor su salud física, social y mental. Capacitar a los niños y adolescentes para navegar por los sistemas sanitarios y asistenciales, interactuar con sus médicos, cuidadores formales e informales, círculos sociales, así como gestionar mejor su propia salud en casa, en la comunidad y en la escuela, teniendo en cuenta los factores de riesgo psiquiátricos específicos de los jóvenes, el riesgo de adicción, así como los determinantes geográficos, sociales y económicos de la salud y las desigualdades de alfabetización digital.
  • Estimular la adopción de enfoques y soluciones centrados en la persona para mejorar la salud, la atención y el bienestar de niños y adolescentes, incluyendo a las partes interesadas de todos los sectores pertinentes (incluidos, entre otros, la educación, el ocio, la innovación social, la atención sanitaria, la tecnología médica, los medios de comunicación y los ciudadanos) en la creación conjunta, el diseño, la planificación y la adopción de las soluciones, así como en la formación de sus usuarios finales.
  • Desarrollar y difundir orientaciones y herramientas basadas en pruebas para niños y adolescentes que promuevan un equilibrio saludable entre un estilo de vida digital sedentario y un estilo de vida no digital más activo en apoyo de su salud y bienestar físico, mental y social a corto y largo plazo.
  • Desarrollar, aplicar (a escala piloto y/o ampliada) y promover herramientas e intervenciones centradas en la persona para mejorar el bienestar físico y mental, abordando los riesgos de la adicción digital y el consumo excesivo, el aislamiento y las enfermedades mentales, mediante la promoción de actividades físicas, intelectuales o artísticas, la interacción social y la prestación de apoyo y tratamiento en materia de salud mental.