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Noticias

¡Involucrados en un nuevo proyecto!

Instituto Ikigai está involucrado con el proyecto CHERISHED: Apoyo a los educadores en el uso del patrimonio cultural para una educación digital inclusiva.

El pasado martes 20 de abril se realizó una reunión entre Instituto Ikigai y los demás socios que participan en el proyecto. Las organizaciones participantes expusieron sus presentaciones e intercambiaron ideas y propuestas de organización para la futura puesta en marcha del proyecto.

El proyecto CHERISHED se centra en conseguir varios objetivos con un enfoque ecosistémico:

  • Equipar con un marco pedagógico y recomendaciones concretas para para su adopción por los ministerios de educación de toda Europa.
  • Reforzar la capacidad de los profesores de escuela secundaria hacia la integración en sus currículos del patrimonio cultural digital en la didáctica cotidiana.
  • Apoyar a los educadores escolares para salvaguardar el carácter inclusivo de las oportunidades de aprendizaje digital en y del patrimonio cultural a través de este.
  • Promover recursos y herramientas innovadores de calidad para que los educadores escolares integren el patrimonio cultural en la educación digital inclusiva.
  • Proporcionar una herramienta de impacto y evaluación para la autoevaluación de los profesores sobre su preparación para reutilizar el patrimonio cultural digital en la educación obligatoria.
  • Promover la concienciación sobre la importancia de la preparación del patrimonio cultural para la educación digital inclusiva en Europa.
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¡Instituto Ikigai comienza una nueva aventura con el proyecto CO-ART!

Instituto Ikigai está involucrado con el proyecto CO-ART: Herramientas online basadas en retos para desarrollar las competencias empresariales y digitales de los jóvenes ARTpreneurs.

El pasado miércoles 7 de abril se realizó una primera reunión entre Instituto Ikigai y el jefe de filas del proyecto, Agence locale des nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC).

Ambos comenzaron a intercambiar ideas y propuestas de organización para la futura puesta en marcha del proyecto.

El proyecto CO-ART se centra en conseguir varios objetivos:

  • Equipar y entrenar a jóvenes trabajadores con herramientas no tradicionales para apoyar el desarrollo empresarial y digital de las competencias entre los jóvenes CCS trabajadores y los aspirantes a empresarios de arte.
  • Desarrollar herramientas educativas online no tradicionales para potenciar a los jóvenes a adquirir competencias empresariales y digitales, necesarias para fomentar actividades del sector.
  • Establecer y reforzar cooperación virtual entre los jóvenes trabajadores de la cultura y las organizaciones locales y europeas, durante y después la crisis del COVID-19.
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CONVOCATORIA: Área temática 2-Sistemas agrícolas 2021

CONVOCATORIA: Área temática 2-Sistemas agrícolas 2021

AREA TEMÁTICA: Sistemas agrícolas IA

TEMA: 1.2.1-2021 (IA) Aumentar el rendimiento medioambiental y socioeconómico de los sistemas agrícolas a pequeña escala mediante mejoras en los aspectos organizativos y nuevos modelos de gobernanza de la cadena de valor.

TIPO DE ACCIÓN: (IA) Innovación y Acción

IMPORTE TOTAL INDICATIVO ASIGNADO A ESTA CONVOCATORIA:  8.25 millones de EUR

FECHA DE APERTURA:  Etapa 1 Prepropuestas – 5 de marzo de 2021

DEADLINE:   Fase 1 Prepropuestas-13 de abril de 2021 (17:00h hora de Barcelona)

Fase 2 Propuestas completas-09 de septiembre de 2021 (17:00h hora de Barcelona)

ESTADO: Abierta

ALCANCE:

Un objetivo urgente es aumentar la rentabilidad de los pequeños agricultores afrontando los retos técnicos, organizativos y sociales y, al mismo tiempo, siendo sostenibles. El agroecosistema y el sistema social que están en juego en este tipo de agricultura deben ser considerados conjuntamente, y se requiere un fuerte enfoque en el sistema social. Las propuestas deben desarrollarse nuevos modelos de organización de los agricultores que les permitan procesar la transformación a nivel de las explotaciones, y una nueva gobernanza de la cadena de valor que incluya modelos de cadena de valor cortos y circulares.

El enfoque que se proponga debe basarse en dos objetivos principales:

  • Rentabilidad, es decir, promover el desarrollo rural inclusivo y sostenible, con un enfoque específico en la erradicación de la pobreza, el empoderamiento de las mujeres y el empleo de los jóvenes, incluyendo el acceso equitativo y sostenible a los servicios locales esenciales para las comunidades rurales.
  • Resiliencia y sostenibilidad ambiental, es decir, mejorar la resiliencia de los sistemas agrícolas mediterráneos de los pequeños agricultores al cambio climático y la sostenibilidad de los agroecosistemas afectados a través de enfoques ecológicos. Estos incluyen un mayor uso de la biodiversidad funcional y especialmente de la agrobiodiversidad, la agricultura ecológica y la gestión sostenible del uso de la tierra y el agua.

 

Para más información consultar: https://prima-med.org/call-for-proposal/farming-ia-2021/

 

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La UE pone en marcha el Programa Erasmus+ 2021/27: más de 28.000 millones de euros para apoyar la formación y el aprendizaje para todos

La Comisión ha adoptado ayer 25 de marzo el primer programa de trabajo anual de Erasmus+ 2021-2027. Con un presupuesto de 26 200 millones de euros (frente a los 14 700 millones para 2014-2020), complementado con unos 2 200 de millones de euros procedentes de instrumentos exteriores de la UE, el programa nuevo y renovado financiará proyectos de movilidad y cooperación transfronteriza relacionados con el aprendizaje para 10 millones de europeos de todas las edades y todos los orígenes. Tratará de ser aún más incluyente y de apoyar las transiciones ecológica y digital, tal como se establece en el Espacio Europeo de Educación. Erasmus+ también apoyará la resiliencia de los sistemas de educación y formación frente a la pandemia.

El nuevo programa Erasmus+ ofrece oportunidades para periodos de estudio en el extranjero, prácticas, programas de aprendizaje profesional e intercambios de personal en todos los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte. Está abierto a escolares, estudiantes de educación superior y formación profesional, estudiantes adultos, intercambios de jóvenes, trabajadores en el ámbito de la juventud y entrenadores deportivos.

Las principales características del programa Erasmus+ 2021-2027 son las siguientes:

  • Erasmus+ inclusivo: ofrecerá mejores oportunidades a las personas con menos oportunidades, incluidas las personas con orígenes culturales, sociales y económicos diversos, y a las personas que viven en zonas rurales y remotas. Las novedades incluyen intercambios individuales y de clases para alumnos en edad escolar y movilidad para alumnos adultos. Será más fácil que las organizaciones más pequeñas, como escuelas, asociaciones juveniles y clubes deportivos, puedan presentar solicitudes gracias a las asociaciones a pequeña escala y al uso de subvenciones simplificadas. El programa también será más internacional para cooperar con terceros países, basándose en los éxitos del programa anterior con proyectos de intercambio y cooperación en todo el mundo, ampliándose ahora también al deporte y a los sectores de la educación y la formación profesionales.
  • Erasmus+ digital: La pandemia puso de relieve la necesidad de acelerar la transición digital de los sistemas de educación y formación. Erasmus+ apoyará el desarrollo de capacidades digitales, en consonancia con el Plan de Acción de Educación Digital. Ofrecerá formación e intercambios digitales de alta calidad a través de plataformas como eTwinning, School Education Gateway y el Portal Europeo de la Juventud, y fomentará los períodos de prácticas en el sector digital. Los nuevos formatos, como los programas combinados intensivos, permitirán complementar la movilidad física de corta duración en el extranjero con el aprendizaje en línea y el trabajo en equipo. La aplicación del programa se digitalizará y simplificará aún más con el pleno despliegue de la Tarjeta Europea de Estudiante.
  • Erasmus+ ecológico: En consonancia con el Pacto Verde Europeo, el programa ofrecerá incentivos financieros a los participantes que utilicen modos de transporte sostenibles. También invertirá en proyectos que promuevan la sensibilización sobre cuestiones medioambientales y facilitará los intercambios relacionados con la mitigación de la crisis climática.
  • Erasmus+ para los jóvenes: DiscoverEU se convierte ahora en parte integrante de Erasmus+ y ofrece a los jóvenes de 18 años la posibilidad de obtener un bono de tren para viajar por Europa, aprender de otras culturas y conocer a otros europeos. Erasmus+ también apoyará oportunidades de intercambio y cooperación a través de nuevas actividades de participación para jóvenes, a fin de ayudar a los jóvenes a aprender cómo participar en la vida democrática, sensibilizando sobre los valores europeos compartidos y los derechos fundamentales, además de reunir a los jóvenes y a los responsables políticos a nivel local, nacional y europeo.

 

Para más información contacta con nosotros y consulte las siguientes páginas web: Annual Work Programmes | Erasmus+ (europa.eu) – Erasmus+ 2021-2027: enriching lives, opening minds – Publications Office of the EU (europa.eu)

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Programa de ayudas en Aragón para actuaciones de eficiencia energética en PYME y gran empresa del sector industrial

Aragón promueve ayudas para la mejora de la eficiencia energética en PYME y gran empresa del sector industrial.

El objetivo es incentivar y promover la realización de actuaciones en PYME y gran empresa del sector industrial que reduzcan las emisiones de dióxido de carbono y el consumo de energía final, mediante la mejora de la eficiencia energética, contribuyendo a alcanzar con ello los objetivos de reducción del consumo de energía final.

Las actuaciones subvencionadas son:

Actuación 1: Mejora de la tecnología en equipos y procesos industriales

Actuación 2: Implantación de sistemas de gestión energética

 

Para más información: https://www.aragon.es/-/programa-de-ayudas-para-actuaciones-de-eficiencia-energetica-en-pyme-y-gran-empresa-del-sector-industrial#anchor2

https://www.youtube.com/watch?v=06LctSPoz2o

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Sodepal forma a agentes de desarrollo local como expertos en asesoramiento a emprendedores

Una veintena de Agentes de Desarrollo Local, han obtenido el certificado de aprovechamiento en un programa formativo impulsado por SODEPAL (Sociedad de promoción y desarrollo económico de la isla de La Palma) e impartido por GEINNOVA sobre asesoramiento a emprendedores, a través del proyecto ‘La Palma, una isla de oportunidades’.

Los técnicos participantes prestan actualmente servicios de orientación dirigido a canalizar e impulsar el autoempleo, y a los que se les brindó claves prácticas para poder ayudar y hablar el mismo lenguaje que los emprendedores.

Este programa tuvo una duración de 65 horas formativas y estuvo compuesto por cuatro módulos: competencias transversales para emprendedores; emprendimiento empresarial, aspectos legales, financieros, estratégicos y de mercado; y las claves prácticas para la promoción y digitalización del negocio. El curso fue impartido por Carlos Franco Uliaque, experto en esta materia.

Para más información: https://www.eldiario.es/canariasahora/lapalmaahora/economia/sodepal-forma-veintena-agentes-desarrollo-local-expertos-asesoramiento-emprendedores_1_7339423.html

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¡Involucrados en un nuevo proyecto en INSTITUTO IKIGAI!

En INSITUTO IKIGAI están involucrados en un nuevo proyecto Erasmus+ KA226: el proyecto CHERISHED.

El partenariado de este está compuesto por Bélgica, Chipre, España, Portugal, Eslovaquia Holanda.

Los principales objetivos del proyecto son:

  • Proporcionar un marco pedagógico y recomendaciones concretas para su adopción por parte de los ministerios de educación de toda Europa.
  • Aumentar la capacidad de los profesores de secundaria para integrar el patrimonio cultural digital en sus prácticas docentes cotidianas en todo el plan de estudios.
  • Apoyar la educación escolar para salvaguardar la naturaleza inclusiva de las oportunidades de aprendizaje digital a través del patrimonio cultural.
  • Promover recursos y herramientas innovadores de calidad para que los educadores escolares integren el patrimonio cultural en la educación digital inclusiva.
  • Proporcionar una herramienta de impacto y evaluación para que los profesores autoevalúen su preparación para reutilizar el patrimonio cultural digital en la educación obligatoria.
  • Promover la concienciación sobre la importancia de la preparación del patrimonio cultural para la educación digital inclusiva en Europa.

 

En GEINNOVA  estamos orgullosos de que INSTITO IKIGAI tenga estas grandes oportunidades.

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Cursos Noticias

ÚLTIMAS PLAZAS. “HABILIDADES DIRECTIVAS Y GESTIÓN DE EQUIPOS” ES EL NUEVO CURSO GRATUITO ONLINE PARA DESEMPLEADOS Y TRABAJADORES

 

HABILIDADES DIRECTIVAS Y GESTIÓN DE EQUIPOS:

El curso de CEOE Aragón está dirigido a Desempleados y Trabajadores, es gratuito. Fecha de inicio 12/04/2021 y fecha de fin 20/05/2021.

Calendario: 12 y 13 de abril y 19 y 20 de noviembre, todos los días de 18,30 a 21,30h.

 

Los contenidos del curso son:

  1. LIDERAZGO
    1.1. Introducción
    1.2. El concepto de empresa: la función directiva y de mando
    1.3. Legitimidad del mando
    1.4. Principales competencias directivas
    1.5. Relaciones entre mando y colaborador
    1.6. Tipologías
    1.7. El rol del equipo directivo
  2.  MOTIVACIÓN
    2.1. Bases teóricas de la motivación
    2.2. Teoría de Maslow: la pirámide de necesidades
    2.3. Teoría de Herberg
    2.4. Teoría de Pigmalión
    2.5. La automotivación
  3.  CONFLICTO Y CONTROL DEL CONFLICTO
    3.1. Introducción
    3.2. Definición de conflicto
    3.3. Formas del conflicto
    3.4. Niveles de conflicto
    3.5. Ventajas e inconvenientes del conflicto
    3.6. Estrategias de resolución del conflicto
    3.7. Comportamientos de los miembros del equipo ante el conflicto
  4.  DIRECCIÓN DE REUNIONES
    4.1. Introducción
    4.2. Claves de una reunión eficaz
    4.3. El objetivo de la reunión
    4.4. El orden del día
    4.5. El equipo humano
    4.6. Dirigir y moderar la reunión
    4.7. Errores a evitar
  5.  HERRAMIENTAS PARA CONOCERTE COMO DIRECTOR
    5.1. Mapa de la inteligencia emocional
    5.2. Competencias personales
    5.3. Competencias sociales
    5.4. Directrices del aprendizaje de las habilidades emocionales
  6.  DIAGNÓSTICO PERSONAL Y ELECCIÓN DE PRIORIDADES
    6.1. Áreas clave
    6.2. Metas a largo plazo
    6.3. Valores
    6.4. Cualidades/habilidades personales
    6.5. Los objetivos
    6.6. Identificación y manejo de prioridades
  7.  BALANCE PERSONAL DEL TIEMPO
    7.1. Análisis de los tiempos
    7.2. Agrupación de actividades
    7.3. Trabajo en bloques de tiempo
    7.4. La matriz urgente e importante
    7.5. Revisión de metas a largo plazo
  8. ANTES DE PLANIFICAR
    8.1. Análisis de las rutinas
    8.2. Estimación y asignación de tiempos
    8.3. Biorritmos personales
    8.4. Regla de los 90 minutos
    5.5. Leyes de Acosta
  9.  LA PLANIFICACIÓN
    9.1. El propósito de la planificación
    9.2. Herramientas de gestión
    9.3. Planificando en la agenda
    9.4. Control de la planificación
    9.5. La planificación mensual

Para más información: https://ceoearagon.es/cursos/habilidades-directivas-y-gestion-de-equipos-2021-4-12/

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Convocatorias Noticias

¡Aprobado el nuevo programa Europa Creativa 2021- 2027!

Europa Creativa 2021-2027 establecerá su nueva base legal a finales de marzo donde se podrá ver el nuevo calendario para las convocatorias de 2021.

Este nuevo programa ofrecerá nuevas posibilidades de financiación y apoyo a la cultura. El presupuesto del programa irá destinado al subprograma Cultura que mantendrá sus cuatro líneas principales de financiación: Proyectos de Cooperación Europea, Ayudas a Proyectos de Traducción Literaria, Redes y Plataformas.

Podéis obtener más información sobre el programa y las próximas convocatorias en su web: https://europacreativa.es/cultura/noticias/

En GEINNOVA estamos día a día informándonos y buscando convocatorias y proyectos interesantes para nuestros clientes y colaboradores.

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Cursos Noticias

GEINNOVA finaliza con éxito 25 cursos online para la Federación Andaluza de Municipios y Provincias

El pasado 15 de febrero finalizaron los 25 cursos formativos online que GEINNOVA ha llevado a cabo para la FAMP (Federación Andaluza de Municipios y Provincias). Gracias a los cuales hemos formado a más de 2000 trabajadores de administraciones locales de Andalucía.

Desde GEINNOVA hemos puesto mucha ilusión tanto en la preparación de los contenidos como en la creación de la plataforma propia de formación online que dispone de las herramientas de última generación del mercado para garantizar satisfacción de los más de 2000 alumnos que han participado.

Aquí se muestra el listado de cursos que realizaron:

  • GOBIERNO ABIERTO     Y     COMUNICACIÓN DIGITAL (30H, 80 alumnos)
  • PROCESOS COLABORATIVOS      DIGITALES (TRELLO) (80H, 10 alumnos)
  • LA INTERCONECTIVIDAD   DE   PROCESOS   Y PERSONAS   (80H, 10 alumnos)
  • ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (LMS, PLE, PLN)  (80H, 10 alumnos)
  • HERRAMIENTAS ÚTILES PARA EL LANZAMIENTO DE CONTENIDOS: EDICIÓN, PUBLICACIÓN, COMPARTICIÓN Y EVALUACIÓN  (80H, 16 alumnos)
  • ESTRATEGIAS Y HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL EN LA ADMINISTRACIÓN LOCAL CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES  (80H, 2 ediciones, 132 alumnos)
  • GOBIERNO ABIERTO: TRANSPARENCIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA  (80H, 2 ediciones, 84 alumnos)
  • DESARROLLO EN EL CONTENIDO EFICAZ PARA CONECTAR CON EL CIUDADANO  (80H, 5 ediciones, 250 alumnos)
  • DISEÑO Y MAQUETACIÓN DE TEXTOS ACCESIBLES Y COMPRENSIBLES  (70H, 2 ediciones, 60 alumnos)
  • NORMATIVA LEGAL EN MATERIA DE NOTIFICACIONES  (80H, 5 ediciones, 190 alumnos)
  • COMPETENCIAS CLAVES PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS EUROPEOS EN ENTIDADES LOCALES (80H, 2 ediciones,  180 alumnos)
  • PRESENTACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS EUROPEOS EN ENTIDADES LOCALES   (80H, 2 ediciones,  84 alumnos)

 

En GEINNOVA apostamos día a día por la formación online, adaptándonos siempre a los nuevos cambios que surgen en el entorno.

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