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¡GEINNOVA lidera el proyecto CIRCULO para el emprendimiento juvenil!

CIRCULO, que así se llama el proyecto, tiene como objetivo desarrollar e introducir un enfoque de aprendizaje híbrido que fomenta las habilidades empresariales, digitales y ecológicas de educadores y estudiantes.

Comienza esta aventura con la primera reunión online dirigida y organizada por GEINNOVA. En ella participaron activamente todos los socios CBE de Francia, Mindshift de Portugal, Sprectrum de Irlanda, FHBs de Alemania, INNOVADE de Cypro, The Square Dot de Belgica y, por último, Callidus de Croatia.

Además, el proyecto también se ocupa de:

  • Desarrollar recursos de aprendizaje en forma de Mapas de Formación y Toolkits;
  • Fomentar la mentalidad empresarial de los jóvenes a través de recursos de aprendizaje interactivos;
  • Crear un nuevo curso TTT (Train the Trainer Training) para los profesores/formación para el empleo;
  • Establecer una red en línea facilitada en toda Europa

Durante esta reunión  se planificó el método de ejecución que se va a llevar a acabo en esta propuesta con el objetivo de crear resultados a nivel europeo.

 

Entrevista con Achilles Aimilianiadis para el proyecto RESPECT (2)
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Entrevista con Achilleas Aimilianiadis para el proyecto RESPECT

Nuestros socios de Chipre han entrevistado recientemente a un respetado jurista y académico,
Achilleas Aimilianiadis, sobre temas como el significado de la propiedad intelectual, su alcance y cómo pueden proteger sus derechos los jóvenes que suelen hacer fotos con su teléfono móvil, o si hay que asegurar su trabajo.

1. ¿Qué significa el derecho de autor y los derechos conexos? ¿Cuál es su alcance? ¿Se aplican las mismas normas en todo el mundo?

-La propiedad intelectual es el derecho de los creadores de obras de expresión y de arte (como libros, obras de teatro, pinturas, esculturas, fotografías, pero también otras creaciones de carácter más comercial como los programas informáticos o las bases de datos) a explotar su obra y a prohibir que terceros la utilicen sin su permiso como creadores. Además de los derechos de propiedad, el derecho incluye el derecho moral de proteger el vínculo personal del creador con la obra. No se aplica la misma ley de derechos de autor en todo el mundo, aunque las normas tienen algunas características comunes. Además, existen tratados internacionales y normas de derecho europeo a nivel de la UE, que establecen algunas normas comunes. Los derechos conexos son aquellos a los que no se les reconoce un derecho pleno, sino uno complementario. Por ejemplo, los derechos conexos se conceden a los artistas intérpretes o ejecutantes (cantantes o actores) con independencia de que los derechos de autor básicos pertenezcan a la productora.

2. ¿Cuál es el sujeto de la propiedad intelectual y cómo funciona la propiedad intelectual en beneficio de los creadores, los beneficiarios, los consumidores, la sociedad, la economía y la cultura?

-El sujeto es el creador. En algunos sistemas es sólo una persona física, es decir, una persona, mientras que en otros puede ser una entidad jurídica (como una empresa). Estas personas son las que crean el proyecto o, en el caso de una entidad jurídica, las que han invertido financieramente en la creación del proyecto. En los sistemas en los que el creador sólo puede ser una persona física, los derechos de propiedad pueden transferirse a una entidad jurídica mediante un contrato. Si el creador es un empleado de la entidad jurídica y ha creado la obra en el ejercicio de sus funciones, la propiedad intelectual se transfiere automáticamente al empleador. Me gustaría añadir que la opinión predominante hasta la fecha es que los sistemas de inteligencia artificial no se consideran obras de arte y no tienen derechos de propiedad intelectual. La explotación de los derechos de autor es especialmente importante porque permite a los creadores comercializar sus obras de una manera que les da tanto reconocimiento moral como beneficios materiales. De este modo se motiva a un autor a dedicarse a la creación de obras similares y a una organización (como un editor, un productor, etc.) a invertir como a través del empleo del autor, a través de la difusión de la obra en el mercado, a través del desarrollo de sistemas de software o bases de datos, etc.

3. ¿Estoy automáticamente protegido por los derechos de autor si tomo, por ejemplo, una foto con mi teléfono, o tengo que registrar mi obra para estar protegido?

-En la legislación chipriota no es necesario registrar el proyecto de propiedad intelectual. Sin embargo, hay que demostrar que el proyecto se ha hecho público. Por ejemplo, si publica un libro o edita una canción, estará automáticamente protegido por los derechos de autor. Sin embargo, hay que tener en cuenta que en otros países puede ser necesaria una patente para obtener los derechos de autor, por lo que hay que prestar atención a este punto, sobre todo teniendo en cuenta el potencial de Internet para la publicidad en todo el mundo.

4. ¿Qué significa infringir la propiedad intelectual? ¿Puedo tener problemas con la infracción de los derechos de autor? ¿Qué pasa si no sé que estoy infringiendo la propiedad intelectual?

-Si estás copiando la obra de un autor que está protegido por derechos de autor, entonces infringirás su derecho. Lo mismo ocurrirá si no has copiado su obra al pie de la letra, pero la has copiado en esencia, es decir, hasta tal punto que se puede considerar que has vulnerado el derecho.Sin embargo, observo que lo que se protege no es la idea, sino la huella, la obra. Por lo tanto, la protección no consiste en ofender una idea que has tenido, sino en un proyecto concreto. Si has violado el derecho, se puede dictar una orden de alejamiento contra ti y reclamar una indemnización. Si no tenías intención, esto puede ser llevado ante el tribunal a la hora de determinar los daños y perjuicios, aunque en el derecho chipriota la cuestión principal es si has causado un daño con la violación

5. ¿Qué medidas puede tomar un ciudadano si se da cuenta de que ha sido víctima de una infracción de los derechos de autor?

-La policía tiene un departamento especial que se encarga de cuestiones similares, en caso de violaciones relacionadas con delitos penales. Sin embargo, si se trata de la forma más común de disputa privada y no de un delito penal, lo normal es que su abogado envíe una carta y se emprendan las acciones legales necesarias.
Sin embargo, se da cuenta de que necesita el asesoramiento especializado de su abogado, dependiendo del caso, por lo que es mejor, si se da cuenta de que ha sido víctima de una violación de sus derechos, ponerse en contacto con su abogado, ya que en la primera fase tendrá que evaluar si hay una violación.

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PEICTI

 

 

Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2021-2023

Publicadas las bases reguladoras

Son objeto de esta orden los siguientes programas:

  • «Programa Misiones de Ciencia e Innovación». Se financiarán proyectos de I+D en cooperación, liderados por empresas que persiguen una investigación relevante que proponga soluciones a desafíos transversales y estratégicos de la sociedad española, mejoren la base de conocimiento y tecnología en la que se apoyan las empresas españolas para competir, al tiempo que estimulen la cooperación público-privada.
  • Proyectos «Neotec». Se financiarán nuevos proyectos empresariales de pequeñas empresas innovadoras que requieran el uso de tecnologías o conocimientos desarrollados a partir de la actividad investigadora y en los que la estrategia de negocio se base en el desarrollo de tecnología, contribuyendo al emprendimiento y acelerando la transferencia de conocimiento desde organismos de investigación públicos y universidades.
  • «Programa Tecnológico Aeronáutico». Se financiarán proyectos de I+D en cooperación liderados por empresas del ámbito aeroespacial centrados en las emisiones bajas y nulas, incluidas inversiones relacionadas con las tecnologías aeroespaciales y la aeronáutica.
  • «Programa Proyectos de I+D de tecnologías audiovisuales y de los videojuegos». Se financiarán proyectos de I+D para el desarrollo de nuevas tecnologías de aplicación a los ámbitos de la producción audiovisual y del sector de los videojuegos, y la transferencia y adaptación de estos desarrollos a otros sectores de aplicación, que permita posicionar a España como centro de referencia en este ámbito.

Beneficiarios:

  • Empresas
  • Universidades públicas y sus institutos universitarios
  • Institutos de investigación sanitaria acreditados
  • Centros Tecnológicos de ámbito estatal y Centros de Apoyo a la Innovación Tecnológica de ámbito estatal

Las ayudas se concederán bajo la modalidad de subvención y podrán tener carácter anual o plurianual, con la duración que se especifique en las convocatorias. Las ayudas se destinarán a cubrir los costes relacionados con el desarrollo y ejecución de las actividades para las que hayan sido concedidas.

La financiación para nuevos proyectos empresariales podrá aplicarse, como costes directos de ejecución, a todos los gastos destinados a la puesta en marcha del proyecto, siempre que estén incluidos en el plan de empresa y que sean necesarios para el desarrollo de este. Deberán desglosarse, al menos, en las siguientes categorías de gasto:

  1. a) Inversiones en equipos.
    b) Gastos de personal.
    c) Materiales.
    d) Colaboraciones externas/asesoría.
    e) Otros costes: Alquileres, suministros, cánones y licencias…

 

 

 

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Subvenciones para el fomento de la economía circular mediante actuaciones en materia de prevención y gestión de residuos

 

Ayudas destinadas a financiar actuaciones para la implantación, ampliación o mejora de la recogida separada de biorresiduos, e instalaciones especificas de tratamiento biológico para la gestión agrupada de residuos en Aragón, o entidades publicas equivalentes establecidas en planificación autonómica en materia de residuos.

La finalidad de estas subvenciones es apoyar las actuaciones llevadas a cabo por las entidades competentes para mejorar la gestión de los residuos domésticos y comerciales, y garantizar el cumplimiento de los nuevos objetivos comunitarios e impulsar la implantación de estrategias y acciones de economía circular en dicho ámbito.

El plazo de presentación es desde el 1 de abril 2022 hasta el 20 de abril 2022.

Podrán ser beneficiarios de esta ayuda las entidades locales aragonesas y los consorcios de gestión de residuos urbanos o entidades publicas establecidas en la planificación autonómica en materia de residuos.

El presupuesto total previsto para la financiación de esta convocatoria es de 15.085.980,76 euros, distribuidos en las cuatro líneas de actuación:

  1. Implantación, amplificación o mejora de la recogida separada de biorresiduos destinadas a instalaciones especificas de tratamiento biológico
  2. Separación y reciclado en origen de biorresiduos mediante su compostaje domestico y comunitario
  3. Construcción o mejora de instalaciones de compostaje para el tratamiento de los biorresiduos recogidos separadamente
  4. Construcción o mejora de instalaciones de puntos limpios

El importe de la subvención será el 90% de la cuantía subvencionable así calculada salva para la ultima solicitud a la que se aplicará el porcentaje que proceda para ajustar los importes al crédito disponible en cada línea.

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Proyecto SPACE4US

 

 

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SPACE4US es un proyecto europeo que tiene como objetivo desarrollar y probar un modelo innovador e integrado para el empoderamiento individual y colectivo de las mujeres jóvenes, basado en actividades de aprendizaje experiencial combinado, para fomentar la inclusión social de las chicas en riesgo de marginación.

Dirigido por Glocal Factory, este proyecto cuenta con la participación activa de otras ocho organizaciones asociadas, Geinnova, Iscte,Breza,Synthesis Center, CZ-ART, NOESSO, L’Albero cooperativa,Mano Europa, todas ellas activas y con experiencia en los sectores de la formación y la educación.

Los objetivos concretos son los siguientes

  1. Proporcionar un marco lo más actualizado posible de los diferentes contextos que generan la desigualdad y la marginación de las niñas: familias patriarcales, familias culturalmente desfavorecidas, escuelas incapaces de hacer frente al acoso escolar, medios de comunicación social, etc.; y específicos de los diferentes territorios de Europa.
  2. Diseñar y experimentar nuevas estrategias de apoyo para ayudar a estas niñas a alcanzar todo su potencial, mediante actividades, herramientas digitales y espacios adaptados a sus necesidades individuales y compartidas.
  3. Mejorar las competencias personales y profesionales de los trabajadores juveniles que participan en el proyecto, que a menudo carecen de conocimientos pedagógicos y metodologías adecuadas para tratar los problemas más acuciantes de la juventud y, más concretamente, los “problemas de las chicas”.
  4. Quiere ser un medio para aumentar la motivación y la satisfacción en su trabajo diario e impulsar sus oportunidades de desarrollo profesional a través del intercambio de buenas prácticas y de la formación, estableciendo también relaciones de trabajo con otros trabajadores juveniles de diferentes países europeos.
  5. Reducir la brecha digital que generalmente afecta a los jóvenes de entornos desfavorecidos, que suelen tener menos acceso a las tecnologías que sus compañeros y que, especialmente durante COVID-19, se encontraron en una situación de mayor marginación.

 

La asociación está compuesta por Italia, Croacia, Portugal, España, Chipre, Lituania y Polonia.

 

 

Acronym: SPACE4US

Fecha de inicio: 01-11-2021

Fecha de finalización: 01-11-2023

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BEYOND CAPITAL – La próxima generación de empresas sociales

 

Acciones para promover la próxima generación de empresas sociales mediante el apoyo de los fondos del programa europeo Erasmus+.

GEINNOVA empieza un nuevo trayecto con el proyecto BEYOND CAPITAL – The next generation of social enterprises  (= La próxima generación de empresas sociales). La Cámara de Comercio Italiana de Malta – MICC – es la organización que presentó este proyecto y va a coordinar su implementación en los próximos dos años.

El proyecto BEYOND CAPITAL tiene como objetivos:

–> Reducir el riesgo de fracaso de las empresas de economía social recientemente establecidas;

–> Tener un impacto significativo y radical en los participantes del proyecto, los socios, los grupos destinatarios y las partes interesadas regionales y nacionales;

–> Apoyar a los emprendedores sociales y gerentes en la etapa inicial de su negocio y en el desarrollo de una planificación financiera sólida proporcionándoles todos los elementos para crearla;

–> Difundir un profundo conocimiento sobre los instrumentos del mercado financiero y bancario y ofrecer formación avanzada para quienes trabajan en empresas sociales, cooperativas y organizaciones sin fines de lucro a través de la combinación de los conocimientos necesarios para la gestión empresarial y las habilidades financieras;

–> Fomentar un sentido de iniciativa y cultura empresarial de manera innovadora y emprendedora, especialmente cuando se trata de planificación y gestión financiera.

 

Para alcanzar estos objetivos están involucradas organizaciones y entidades de España, Italia, Malta, Alemania, Chipre y Bélgica que tendrán que desarrollar los siguientes productos del proyecto:

  1. Evaluación de las necesidades centrada en el grupo destinatario del proyecto, o sea la próxima generación de empresas sociales y que se centrará en los países de los socios participantes
  2. Un programa de formación específico centrado en las habilidades que los emprendedores sociales necesitan
  3. Creación de una guía abierta para los proveedores de formación profesional
  4. Una plataforma que incluya todo el contenido formativo para promover el emprendimiento social y crear un sentido de comunidad y conectividad.
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Puesta en marcha del proyecto europeo para cambiar la mentalidad de los jóvenes emprendedores y darles acceso a la formación empresarial para que den el gran salto al mundo laboral

El equipo de GEINNOVA se ha reunido en Roma los días 19 y 20 de enero con los socios del proyecto europeo R.E.Mind: Reinforce Entrepreneurial Mindset in Social Economy (R.E.Mind: Reforzar la mentalidad empresarial en la economía social).

El proyecto está diseñado para estimular el espíritu emprendedor de los jóvenes para desarrollar su creatividad y ayudarles a incorporarse al mundo laboral con una clave de innovación.

Tendrá una duración de 30 meses y se llevará a cabo utilizando diferentes enfoques; en particular, el enfoque psicológico científico y participativo para fomentar un proceso de diseño creativo a través de pruebas prácticas.
El proyecto tiene la intención de transferir este nuevo concepto de espíritu empresarial a los planes de estudio, apoyando a los profesores y educadores en la aplicación de métodos apropiados para identificar, analizar y desarrollar las competencias empresariales en los alumnos de Formación Profesional; al mismo tiempo, pretende beneficiar a los proveedores de Formación Profesional y a los gestores de PYMES con un conjunto de resultados que puedan ser transferidos a otros contextos educativos.

Durante esta reunión de dos días, el partenariado, compuesto por España, Italia, Noruega, Grecia y Francia, se reunió para planificar el inicio de la ejecución del proyecto para los próximos meses, combinando sus conocimientos con el fin que el proyecto produzca impactos concretos en todo el contexto europeo.

 

 

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El equipo de GEINNOVA participó a una actividad de formación para el proyecto WINGS

Ayer y esta mañana, el equipo de GEINNOVA  recibió una formación de dos días para aprender y mejorar sus competencias y habilidades para desarrollar con éxito las sesiones con los estudiantes que participan al proyecto WINGS. Este proyecto desea ayudar a las mujeres migrantes a integrarse socialmente y económicamente y empoderarse a través de oportunidades de aprendizaje de calidad pero también desarrollar las habilidades y competencias transversales de las mujeres migrantes para apoyar sus progresos educativos y personales. Además, su objetivo es  influir en las soluciones políticas que se centran en los inmigrantes, y en particular en las mujeres inmigrantes.

Para más informaciones: https://wingsprojecterasmus.eu/project/synthesis/

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GEINNOVA completa con éxito y obtiene la certificación de la Innovation Health Check Tool

GEINNOVA ha obtenido la certificación “Innovation Health Check”, un modelo enfocado a auditar la capacidad innovadora de las empresas a nivel europeo.

Con una puntuación superior al 85% en comparación con las demás empresas de nuestro  sector, hemos obtenido unos grandes resultados. Gracias a ello,  somos capaces de identificar los puntos fuertes de nuestro modelo, pero también las áreas de mejora en las que debemos centrarnos para conseguir un modelo de innovación sólido.

Este reconocimiento  otorgado por la Comisión Europea, determina el nivel de innovación de las empresas mediante el estudio de la actividad empresarial innovadora y el entorno de la empresa.  Finalmente, compara los resultados con la media de las empresas europeas del mismo sector, permitiendo de este modo reconocer las principales áreas en las que se debe mejorar y profundizar.

Damos las gracias a CEOE Aragón y a Enterprise Europe Network por ofrecernos esta oportunidad  para continuar mejorando en nuestro trabajo.

Posición global de la empresa frente a la base de datos:

Mediante la certificación Innovation Health Check  será posible alcanzar nuevos y mejores proyectos con los que trabajar.

En GEINNOVA trabajamos día a día para avanzar  hacia un modelo eficaz.

 

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La Comisión Europea financia otros dos proyectos que involucran a GEINNOVACION

 

La Comisión Europea financia otros dos proyectos que involucran a GEINNOVACION

 

Los proyectos aprobados en los que GEINNOVACION forma parte del partenariado son: el proyecto SCALE y el proyecto WINGS. Ambos han sido aprobados para países de Europa central y del norte, es decir, Holanda e Inglaterra.

El proyecto SCALE se ocupa de la formación, los objetivos que se ponen en práctica son de hecho:

– Sentar las bases para la aplicación y adopción de la metodología ACL a un nivel superior/sistémico

– Sensibilizar al público sobre el enorme potencial de explotar la creatividad natural de los jóvenes en la producción de soluciones innovadoras para los problemas ambientales europeos

– Cultivar una red de ACL a través de la cual los profesores e instructores puedan intercambiar recursos, conocimientos y buenas prácticas.

 

En cambio, el proyecto WINGS se centra en las mujeres migrantes. Los programas diseñados son elementales para ayudar a las mujeres migrantes a integrarse social y económicamente y a adquirir poder mediante oportunidades de aprendizaje de calidad; para proporcionar a los educadores de adultos instrumentos innovadores que faciliten el empoderamiento y la inclusión de las mujeres migrantes; para desarrollar las aptitudes y competencias transversales de las mujeres migrantes a fin de apoyar sus aptitudes y competencias socioeducativas y su desarrollo personal.

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